“营地教育是成人带给孩子最好的礼物。”

营地的魅力是校内教育无法替代的，孩子们在营地参与各项活动，接受各种心理和体能的挑战，看起来好像是在玩儿，而实际上，这正是营地教育的价值所在：让孩子在好玩儿的环境下体验学习，潜移默化中培养自己的能力。

那什么是营地教育呢？

美国营地协会1988年给出的定义：“一种在户外以团队生活为形式，并能够达到创造性、娱乐性和教育意义的持续体验。通过领导力培训以及自然环境的熏陶，帮助每一位营员达到生理、心理、社交能力以及心灵方面的成长。”

在国外，这种营地式教育通常被称为“夏令营”。

在中国，“营地教育”是外来引入词，近两年在含义上获得了扩展，通常（营地教育工作者）把校园之外“体验式学习”为核心，以“营”为组织形式的学生活动统称为“营地教育”，其中也包含“研学旅行”、“游学”项目。

营地导师设计的所有的营地项目，都是以培养孩子的这八大能力为导向的。一个好的营地，可以通过体验式学习有效地培养孩子的八大能力。孩子们通过营地体验，将体验的过程所收获的一切逐渐内化，变成一种可转移和可再生的能力。这种能力将有益于生活学习的方方面面，甚至会影响孩子的一生。

在营地，每个参与其中的孩子都会有足够多的机会不知不觉得到能力的培养。比如，孩子每天会参加各种不同的项目，每个项目都会有很多小的环节，一天下来，孩子们至少能够得到几十甚至几百次机会锻炼自己的某一种或是某几种能力。

孩子来到营地，是通过参与项目达到学习的目的，而不是为了项目本身。这些项目有的需要孩子单独完成，有些需要找搭档完成，有些需要团队共同完成……孩子们在完成项目的时候会犯错，然后解决，在反复的试错和解决问题中锻炼自己的能力。

地产巨头王石先生曾在采访中表示：成功就是不断地试错。营地给了孩子们足够的空间和宽容允许孩子们犯错，接着引导他们解决问题，最终达到培养孩子们的多种能力的目的。

教育必须要与时俱进，在信息和资源越来越丰富的今天，新时代的人父人母不再对孩子寄予“一人得道鸡犬升天”式的厚望，我们更希望孩子能健康、快乐，选择他自己真正喜欢的并坚持。