来自:安徽阜阳

格言:世界上的一切都必须按照一定的规矩秩序各就各位。

我们所有的行业人员一定要强化自我的标准,不断去完善自我,塌塌实实的有一个项目研究透,弄明白,再去实施,强化安全意识,没有安全,一切都是失败的,产生安全事故对别人是医生没有办法弥补的。

世界上的一切都必须按照一定的规矩秩序各就各位。

当我们再站在这里看我们自己的表现时,看得出来我们是运用了团队的智慧,大部分人都保留了个人意见,协助团队走向成功。

密令

挑战戈德堡

沙漠掘金

风雨人生路

空方阵

哑人筑塔

世界上的一切都必须按照一定的规矩秩序各就各位。

书本上的知识学的再好,没有经历过亲身实践操作,那也是徒劳,俗话说,实践是检验真理的唯一标准,我们的成功需要实践来检验!

学习心得

体验式拓展培训行业发展浅析,体验式拓展培训模式,进入中国已接近20余年,区别于传统方式的内训,面授培训,体验式拓展培训,更加强调,项目设置的趣味性,参训人员的参与性和前期,科目,实施与后期分享,总结流程的衔接性

身临其境的真实体验,轻松快乐的团队氛围,通过项目协作,达成目标的喜悦满足,甚至是没有做到位的遗憾和反思,让参训人员及企业团队收获多多,一时之间,祖国各地大门的拓展培训公司,拓展培训基地如雨后春笋各地成立,因此体验式培训行业呈现出一派欣欣向荣的美好景象,然而经过几年的发展拓展,培训行业又呈现出另外一种景象,大公司开始分裂,成为众多小公司,市场上出现了众多兼职培训师竞争开始激烈了,相互之间的竞争变成了正常化,自然化,甚至是扭曲化,进而出现暴力竞争,恶意砸价,因此出现了这样一种奇怪的市场场景,即从2000年到现在,物价不知翻了多少倍,培训师的课酬率上涨,可是收取客户的培训费用都是逐率降低培训公司的利益和利润被压榨殆尽,很多公司,一年到头都是在赔本转奶喝生存环境和市场环境疲软萧条

为什么会出现这样的巨大反差?当我们都在冷静下来参加,如何度过这样日渐没落冷如寒冬一样的拓展市场的时候,我们同行依然在与客户来回的讨价还价,委曲求全,依然在,相互砸价到没有底线,如何扭转这样一个曾经欣欣向荣的行业?如何让客户把参加拓展培训视为一种行之有效的潮流,我个人发表一些灼见

一从“入门”源头上加以考核准入制度

1拓展培训公司要成长并运营,必须要经过相关组,要不门的准入考核由于目前拓展,培训行业仍处于无人管理的真空地带。所以积极呼吁有关部门能负责管理准入考核制度资质规模人员模式及全面管理避免目前很多无证公司恶意,搅乱市场的情况

2培训师团队在培训中起着举足轻重的作用,然而很多素质低下,不负责任的培训师们都在为行业抹黑,而无所谓不在乎,所以呼吁在职培训师持证上岗,从职业素养,专业技能,行为规范和。创新研发等综合方面培养和打造专业过过程的拓展培训行业培训师队伍,从而规范市场,保护市场,保证培训质量

二,强化培训师团队的专业,精进的精神

1,再次明确特展培训师在培训中的作用,以人员为中心,以客户需求为方向,弱化教条是强迫式,被动式的执教习惯,转化为积极引导鼓励正向的行为

2,强化培训师团队的专业精神,从行为,规范,仪态,事业授课等多方面规范及标准,专业呈现,用心服务

3,强化培训师团队创新研发,推陈出新的精神研发新项目创新培训模式,紧跟时代潮流与实际需求变化,不能一招鲜,吃遍天,尤其是,现在客户的标准要求越来越高,甚至现在客户,越来越专业,迫使行业从业者不断超越过去

4,单纯的户外活动已经无法满足需求,所以拓展培训应该融合创意团建,趣味活动专业,等活动,丰富多彩推陈出新

学员王亮

2017.12.15

 

 

 

 

世界上的一切都必须按照一定的规矩秩序各就各位。

您的真实反馈能让我们不断的调整教学和服务质量,您的满意是我们最终的追求,无论是教学还是服务,我们希望做到最好!

课后反馈

教学

通过林伟 老师的 授课,给我老师的 授课,给我收获 有以下几点:

1. 体验式培训要尊重 和肯定 和肯定 学 员的主观判断 ,另外强化推动 ,另外强化推动 ,另外强化推动 学员之间的相互交流以及培 学员之间的相互交流以及培 学员之间的相互交流以及培 训师和学员之间的互动; 训师和学员之间的互动; 训师和学员之间的互动;

2. 培训中,师与学员需要 培训中,师与学员需要 相互启迪, 平等讨论相互启迪, 平等讨论相互启迪, 平等讨论积极的 提出问题,研究并强化 提出问题,研究并强化 提出问题,研究并强化 提出问题,研究并强化 问题的解决;

3. 培训 师是课程 内容 的引 导者和促进,决不能成为项 导者和促进,决不能成为项 导者和促进,决不能成为项 目的领导者和强压。 目的领导者和强压。

4. 培 训中训师要 力争 呈现 出 让学员 感兴趣的授课方式 感兴趣的授课方式 感兴趣的授课方式 感兴趣的授课方式 感兴趣的授课方式 感兴趣的授课方式 感兴趣的授课方式 感兴趣的授课方式 和 授课内容。

5. 培训结束后,参企业团队 培训结束后,参企业团队 要建立相应的跟进配套制度 要建立相应的跟进配套制度 以及监督考核制度( 以及监督考核制度( 例如定期 例如定期 分享会, PDCA ,YCYAYCYA YCYA等)

团队竞技合作 项目 《团队射击》

通过林伟老师主持科目的体 通过林伟老师主持科目的体 通过林伟老师主持科目的体 验, 给我 的收获 和感悟 和感悟 :

1. 培训授课 和所有的工作一 所有的工作一 样,在没有“ 样,在没有“ 样,在没有“ 谋定 ”之前切不 可“ 冒动 ”;盲动不如; 盲动不如; 盲动不如;

2. 在实际的 竞争中 必须时刻关 必须时刻关 注“ 对手 ”的一切动态,并且 的一切动态,并且 的一切动态,并且 专注于分析应对,及时做出科 专注于分析应对,及时做出科 专注于分析应对,及时做出科 学的判断 ,随时调整策略不学的判断 ,随时调整策略不学的判断 ,随时调整策略不提升,灵活应对;

3. 强化团队内部的 分工 协作 , 各负其责,互联通 ;

《哑人筑塔 》

通过陈小龙 老师主持科目的 老师主持科目的 老师主持科目的 体验, 给我 的收获 和感悟 :

1. 面对各负其责且需要分工协 面对各负其责且需要分工协 作的工,其参与所有人员 作的工,其参与所有人员 作的工,其参与所有人员 需要建立大家都 能够熟悉、理 熟悉、理 熟悉、理 解、掌握的“ 解、掌握的“ 解、掌握的“ 公共沟通渠道 公共沟通渠道 ”;来确保 上下 沟通 以及平级沟 以及平级沟 以及平级沟 通的顺畅和有效性 ;

2.学会 将复杂的事情 简单化, 简单化, 模块化,工作 模块化,工作 越复杂, 越复杂, 模块 就 需要越细化, 环节 就需要越精 就需要越精 细,衔接就需要越紧密; 细,衔接就需要越紧密; 细,衔接就需要越紧密;

3. 信息共享, 强化责任心,前 强化责任心,前 面一个环节旦完成,在交付面一个环节旦完成,在交付 给下一个环节之前定要再 给下一个环节之前定要再 给下一个环节之前定要再 次确认;

4. 强化领导人对于 整项工作的全局把控性以及对于暂时困境的布控能力

《收获季节 》

通过陈小龙 老师主持科目的 老师主持科目的 老师主持科目的 体验, 给我 的收获 和感悟 :

1. 各部门的 工作必须要以 工作必须要以 实现 整个大团队的总体 目标为方 目标为方 目标为方向,不能只为了完成各自单体 向,不能只为了完成各自单体 向,不能只为了完成各自单体 的小 目标而损坏或阻碍整体 目标而损坏或阻碍整体 目标而损坏或阻碍整体 团队大 目标 的达成 ;

2. 团队协作中各单元一旦达成 团队协作中各单元一旦达成 了“ 共识 ”,明确 了相互的 了相互的 了相互的 协 作方式 ,就必须强化高度和充 ,就必须强化高度和充 ,就必须强化高度和充 分的信任,严格按 分的信任,严格按 照既定的计 照既定的计 划和流程去执行实施,配合协 划和流程去执行实施,配合协 作;这样的高度信任是一种责 作;这样的高度信任是一种责 作;这样的高度信任是一种责 任,更是能够达成既定目标的 任,更是能够达成既定目标的 任,更是能够达成既定目标的 保证;

3. 团队协作 中需要 构建个人与 构建个人与 部门,与整个 团队 都能 “共赢 ”发展的思维, ”发展的思维, ”发展的思维, 在各自 都能 达成目标 的前提下 的前提下 力争 使各自的 收益 能够 最大化; 最大化;

 

建议

 

世界上的一切都必须按照一定的规矩秩序各就各位。

当我们再站在这里看我们自己的表现时,看得出来我们是运用了团队的智慧,大部分人都保留了个人意见,协助团队走向成功。

科学严谨 优质高效